5月14日下午，我校全体班主任齐聚一堂，开展班主任培训与工作交流沙龙。沙龙活动通过主题发言、专家讲座等环节，围绕个性化成长引导、提高学生自主管理水平、提升学生应对挫折的能力与信心、班级文化建设等四大主题展开深度交流。江苏省致远教育集团教育顾问庄恒俊、校长贾光利出席交流活动并作总结讲话。
与会班主任围绕四大主题，结合自己的班级实际与具体案例，开展深入交流。
在学生的个性化成长引导方面，多位班主任表示，面对由于种种原因暂时不适应的学生，班主任首先要有爱心和耐心，要充分信任学生，学会倾听和接纳，关注学生“不适应”背后的情感需求，赢得学生的信任。然后才能更好地为学生制定个性化的成长引导方案，如在学习上可以先抓基础，酌情减少任务量，设置阶梯目标。同时学生有了进步和改变时，要不吝夸奖，及时给予正向反馈，强化正向行为。
也有多位班主任强调，“严”是班主任的底色，要通过制定规则、奖罚分明、有错必纠等措施，让学生有秩序感和敬畏感，“严慈结合，让学生既怕又畏是做班主任最好的状态。”高二班主任杨振菊表示。
在提升学生应对挫折的能力与信心方面，高一班主任曹明月在分享中表示，可以帮助学生打破思维定式，从以往的习惯性横向与别人对比，转向纵向与过去的自己对比，帮助学生克服畏难情绪，鼓励学生从“我不行”到“我想试试”，同时学生做出改变或取得微小进步时，班主任要及时肯定和表扬。
交流结束后，来自封丘一中的市级优秀班主任魏凤受邀开展专题讲座。她指出，班会是对学生最好的引导，她结合自身工作经历和自己组织主题班会的实践案例，介绍做好班主任工作的经验和心得。
贾光利在总结中指出，班主任是“最小的主任”，却承担着最大的责任，是学校德育工作的核心力量，此次交流是思想的碰撞，闪动着智慧的火花，以后要将这种交流活动常态化，以此推动学校育人水平的整体提升。
庄恒俊则强调，通过各位班主任的交流发言，能够总结出更好地引导学生个性化成长的方法论，即接纳与信任、鼓励和关爱、因人而异。“魏老师的分享让我们看到博大的情怀、高度的自律、倾力的付出”是成为一个优秀班主任的前提，希望在座的各位班主任多学习、思考、行动，通过日复一日的努力，早日做出更好的成绩，成长为优秀的班主任。”
交流活动由副校长梁志远主持。
文字|王辉辉 图片|魏金来
编辑|刘 可
初审|贾亚楠
终审|贾光利
